С 1 сентября 2026 года в ГОКУ СКШ №1 г. Усолье-Сибирское начинает работать "Мастерская педагогов инклюзивного профиля", центр по оказанию консультационной и информационно-методической помощи родителям (законным представителям) детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), в том числе имеющих статус ребёнка-инвалида, а так же педагогам муниципальных образований г. Усолье-Сибирское и Усольского района.
Консультационный центр создается с целью:
1.Информационно-методической помощи педагогам муниципальных образований г. Усолье-Сибирское и Усольского района;
2. Оказания психолого-педагогической помощи родителям (законным представителям) детей, имеющих нарушение интеллекта, по вопросам обучения, воспитания, развития и организации домашнего режима, по определению системы мер коррекционной работы с ребенком в семье.
Основные задачи:
- повышение профессиональной компетентности педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
- оказание помощи семьям в воспитании, обучении и развитии детей с ОВЗ;
- повышение компетентности родителей в вопросах образования и воспитания детей с особыми потребностями;
- информирование о социально-правовых гарантиях, деятельности государственных и общественных организаций, оказывающих необходимую помощь;
- просвещение родителей для формирования педагогической культуры и объединения требований к ребёнку в обучении и воспитании всех членов семьи;
- содействие в социальной адаптации и жизнеустройстве детей, в том числе в постшкольный период.
Направления деятельности:
- Психолого-педагогическое консультирование — помощь в решении проблем в развитии, обучении, воспитании и социализации ребёнка, предотвращение возможных трудностей в освоении образовательных программ
- Методическая поддержка — профессиональные советы специалистов по конкретным вопросам воспитания и обучения. Обмен опытом, изучение новых методик, обсуждение практических аспектов инклюзивного образования и совершенствование навыков работы с разными категориями учащихся.
- Создание информационно-методического банка материалов для родителей и педагогов по вопросам развития, пропаганды здорового образа жизни, безопасности жизнедеятельности, профилактики поведения детей с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
- Просветительская работа — пропаганда позитивного родительства, повышение квалификации педагогических работников в части развития родительской компетентности.
Формы работы:
- Очные консультации — индивидуальные или в формате «Гостиной для родителей».
- Дистанционные формы — видеоконсультации через интернет (например, в программах МАХ), электронное обращение.
- Демонстрационные уроки-занятия для педагогов, работающих по адаптивным программам, родителей по работе с детьми.
Организация работы
- работа ведётся согласно утверждённому графику;
- запись на консультацию может осуществляться лично, по телефону или через электронную почту с пометкой «Консультация»;
- плата за предоставление помощи с родителей (законных представителей) не взимается.
Основное содержание деятельности специалистов ", центра по оказанию консультационной и информационно-методической помощи:
В содержание работы педагога - психолога в консультационном центре входят следующие направления работы:
- индивидуальное психологическое обследование ребенка, по поводу которого обратились родители (законные представители) на пункт;
-определение общего уровня психического развития ребенка, выявление структуры нарушения в психологическом развитии;
-консультирование родителей (законных представителей) обследованного ребенка по овладению ими специальными приемами, необходимыми для проведения занятий с ребенком в домашних условиях;
- коррекция внутреннего психологического состояния родителей;
- коррекция взаимоотношений между родителями (законными представителями) и проблемным ребенком;
- проведение (в случае необходимости) индивидуальных коррекционных занятий с проблемным ребенком для иллюстрации отдельных коррекционных методов и приемов.
В содержание работы учителя - логопеда консультационного центра входит следующее:
-индивидуальное логопедическое обследование ребенка с целью выявления речевого дефекта или его уточнения;
-консультирование родителей (законных представителей) о путях и формах преодоления речевого дефекта их ребенка;
-консультирование родителей (законных представителей) по применению специальных методов и приемов исправления нарушений звукопроизношения;
-проведение с родителями (законными представителями) просветительской и разъяснительной работы о значении раннего коррекционного воздействия на речевой дефект у ребенка.
В содержание работы социального педагога входит следующее:
- изучение особенностей личности ребенка, микросреды, условий жизни;
-выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций, отклонений в поведении ребенка, по поводу которого обратились родители (законных представителей);
-консультирование родителей (законных представителей) по вопросам социальной адаптации ребенка.